为深入贯彻落实新课程标准精神，聚焦学生核心素养发展，有效解决一线教师在“数感”培养教学中的重点和难点问题，提升教师的专业素养与教学实践能力。10月16日下午，大公镇小学数学中心教研组暨贾恩华名师工作室教学研讨活动在古贲小学举行，全镇小学数学教师参加活动。

古贲小学王海燕老师执教《8的乘法口诀及求商》。老师注重情境创设，让学生在真实的情境中感受数的意义和价值。以生动有趣的方式引导学生探索数学知识，注重培养学生的思维能力和实践能力。鼓励学生通过动手操作来加深对数的理解。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，展现出了浓厚的数学学习兴趣。

大公中心小学贲可琴老师执教《除法口算和估算》。贲老师引导学生从现实世界中发现数量关系与空间形式、提出有意义的数学问题。重视运用逻辑推理和数学方法，培养学生的运算能力、推理意识、分析和解决实际问题的能力。注重引导学生进行反思和归纳，深入地理解数的本质和规律，从而提升他们的数感。

课后，两位老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程和板书设计等方面进行了说课。随后，老师们围绕“如何在课堂中有效培养学生数感”展开热烈讨论。大家积极发言，集思广益，肯定了课堂中情境创设贴近生活、操作活动丰富多样的优点，同时建议在数感培养中增加更多比较、估计和推理的环节。

在读书分享环节，古贲小学副校长丁钧分享了读华应龙老师的《我就是数学》一书的心得。华老师用自己的教育实践告诉我们：当教师真心热爱数学、热爱学生，课堂就会焕发出生命的活力。《我就是数学》不仅改变了我们对数学教学的认识，更激励我们在今后的教学中不断探索、创新，让数学课堂真正成为学生成长的乐园。

镇小学研训员贾恩华从当前全镇小学各年级数学教学的现状出发，就如何教学生用数学的眼光观察现实世界、数学的思维思考现实世界、数学的语言表达现实世界分析了新课标对数学教学的新要求，并提出了应对这些挑战的策略和方法。

最后，镇小学数学中心教研组长陈云对本次活动进行总结，肯定了全体教师在课堂实践和专业发展方面的努力，并提出要求：希望大家在今后的教学中，继续聚焦核心素养，深入研究数感培养策略，通过不断反思与改进，提升课堂教学质量。

此次半日研修活动为教师们搭建了学习与交流的平台，达到了互学共进、反思提升的目的，对推动学校数学教学质量的提升和学生核心素养的发展起到了积极作用。